Доброго ранку, мої любі другокласники! Сьогодні останній день нашого дистанційного навчання, адже вже у понеділок ми з вами зустрінемось у школі і ви нарешті сядете за свої парти. Впевнена, що ця новина є для вас приємною та радісною.
Крім того, сьогодні відзначають день соборності України.
Запрошую до ранкової руханки
А тепер вперед до навчання!
ЯДС
Переходь за посиланням, там вже чекають цікаві завдання!
Переглянь відео і ти побачиш, який красивий зимовий пейзаж чекає сьогодні свого художника. Бажаю тобі творчої наснаги!!! Малюнок збережи та принесеш до школи у понеділок, аби отримати заслужену оціночку у щоденник.
Бажаю приємних вихідних!!! До зустрічі у школі!!!
Дистанційне навчання 21.01.2021
Доброго ранку, любі хлопчики і дівчатка!
Сподіваюсь ви вже прокинулись і готові до навчання! Як завжди щоранку, пропоную веселу руханку.
ЯДС
Запрошую тебе перейти за посиланням та опрацювати завдання за зошитом та підручником.
Вже сьогодні увесь православний світ святкуватиме один з найважливіших днів у церковному календарі. Щорічно 19 січня відзначається свято Водохреща. Чим саме примітне це свято, з чим воно пов'язане та як правильно його відзначити ?
Що означає свято Хрещення Господнього
Традиційно цього дня люди в усьому світі згадують важливу подію в житті Ісуса Христа - його хрещення в річці Іордан. Його здійснив пророк Іоан Предтеча, якого згодом також стали називати Хрестителем.
Це свято також іноді називають Богоявленням. Цю назву воно отримало через диво, яке сталося прямо під час хрещення. На Ісуса з небес зійшов Святий дух, який являв собою голуба, і назвав його сином. Таким чином було засвідчено, що Ісус також є Сином Божим.
Водохреще прикмети
Водохреще безпосередньо пов'язане з життям Ісуса, тому воно входить до числа двунадесятих свят. Відзначати його починають за день - 18 січня.
Святкувати Водохреще розпочали ще за життя апостолів.
Головний символ Водохреща - вода. Саме з нею у цей день пов'язані основні традиції та ритуали. Вважається, що 19 січня вона має особливу силу зцілення. Саме тому на Водохреще у всіх храмах, окрім святкової молитви, проводять освячення води. Це потрібно для того, щоб її могли забрати додому люди, велика кількість яких зранку йде до церкви. Цю воду можна пити, кропити нею оселю тощо. Зберігають її, як правило, упродовж року, вважаючи, що всі 365 (чи 366) днів вона має чудодійні здібності.
Ще одна невід'ємна традиція Водохреща - купання у водоймах, які до цього було освячено священником. Здійснюють його за будь-якої погоди - навіть у сильний мороз.
Сьогодні за розкладом 2 уроки ЯДС, тому прошу перейти за посиланням та опрацювати обидва уроки.
Чи схожа вона на ту лисичку, про яку сьогодні читали казочку. Чим? Як тільки повернемось на навчання до школи - принесеш свою лисичку до школи, аби показати друзям та отримати оцінку.
Дякую за роботу!
пʼятницю, 15 січня 2021 р.
Дистанційне навчання 15. 01. 2021
Доброго ранку, любі друзі! Сподіваюсь, Ви вже прокинулись і добре поснідали. Настав час попрацювати! Насамперед прошу виконати ранкову руханку аби добре розім'ятись та збадьоритися!
Молодець! А зараз сідай зручненько та нумо працювати.
1. ЯДС+ 3.ЯДС
Оскільки у тебе сьогодні аж 2 уроки з курсу Я досліджую світ, прошу переходити за посиланням та опрацьовувати запропоновані завдання(з обох уроків ) Бажаю успіхів! https://svitdovkola.org/2/lessons/17.4-5
Влаштуй перерву на 10 хвилин.Перепочинь!
2.Українська мова
Прочитай оповідання.
Таємниця дружби. Олег Погинайко
Хоча Сірко і Мурчик жили в одному селі й на одній вулиці, бачилися щодня, проте знайомитися і ставати друзями не хотіли. Вони добре знали про неприязнь один до одного, якою ще жили їхні батьки, діди, прадіди. Тож і самі з малих літ вирішили залишатися ворогами. Коли мимоволі зустрічалися, то холодно дивилися один на одного, показували свої зуби, шипіли, а потім розбігалися. Так тривало впродовж багатьох років, аж поки обоє не постаріли. Й коли це сталося, першим за наказом свого господаря пішов з обійстя Сірко, а за тиждень Мурчик від свого почув: «Ти мені більше не потрібний». Зустрілися Сірко та Мурчик на лісовій галявині. Сірко лежав і дивився, як літають і сідають на квіти метелики і бджоли, пливуть небом хмарки. Спочатку Мурчик боявся підходити до Сірка, однак переборовши страх, усе-таки підійшов. Сірко хоч і не любив Мурчика, побачивши його сміливість, погодився вислухати. А Мурчик тільки сівши поруч, одразу замуркотів. – Оце все, що хочеш мені сказати? – поцікавився Сірко. – Все! – відповів Мурчик і притулився до нього. Отак і сиділи разом, слухали спів птахів, вдихали аромати літа. Старі образи минулого виявилися недоречними та непотрібними, аби згадувати їх і перераховувати. Сіркові і Мурчику хотілося забути все, що було поміж ними протягом довгих років. Вони не залишали один одного ні на хвилину, постійно й усюди знаходилися разом. Коли Мурчик опинявся у небезпеці, його рятував Сірко, а коли Сірко – Мурчик. Отак і жили.
Інколи проходячи неподалік села, біля обійсть господарів із якими жили, їм дуже хотілося повернутися до них знову, почути від них, як це було раніше, слова сповнені любові, лагідності. Проте…
Ні Сірко, ні Мурчик не ображалися на них, бо розуміли: вони їм більше не потрібні.
– Якби нам із тобою Мурчику, – якось сказав, замріявшись Сірко, – можна було врятувати їх від небезпеки, чи, хоча б допомогти. Вони неодмінно дозволили б нам повернутися.
Дні збігали, але надія на повернення з холодною й дощовою осінню зникала щодня. Переселившись ближче до села, вночі ховалися в щілині стовбура старого дуба, наносивши в його середину сухого опалого листя. Вдень, знову поверталися до шляху, який пролягав через село. Якось в один із похмурів днів, Мурчик із Сірком помітили, як із полів і лісу на обійстя селян почали забігати миші. Великі та малі, вони поспішали заховатися в їхніх будинках, погребах, хлівах. А заховавшись, знищували все, що нажили люди за літо та осінь. Тоді почули як їхні колишні господарі з односельцями згадали про них, почали шкодувати, що прогнали зі своїх обійсть, а згодом і забули. – Прийшов і наш час, Сірко. Наша з тобою мрія нарешті може здійснитися, – мовив Мурчик.
Вони не стали очікувати поки їх почнуть розшукати, перепрошувати, прохати захистити від гризунів. Вже наступного дня, нагадавши про себе своїми голосами, спочатку побігли на обійстя де колись мешкав Мурчик, а потім Сірко.
До пізнього вечора з допомогою селян, вигнали мишей із села. Було дуже важко, але результат витрачених сил і виконаної роботи не забарився. Вся громада зібралася близько ночі у центрі села, аби прохати Мурчика та Сірка залишитися й жити з ними. – Що ж, – погодилися вони, – ми згодні. Адже, якби не дружба, що поєднала нас, хто знає, чи були би разом, допомогли би вам і… – І ми хочемо бути вам друзями. Адже ви хоч і звірі, а ми – люди, головним її стимулом є взаємодопомога. А ще – чесність, відданість, надія, що тебе ніколи не забудуть.
Про які цінності там йдеться? Чи цінуєш ти своїх друзів? А рідних? Як ти показуєш те,що вони для тебе цінні? Не забувай нагадувати їм про це, адже це важливо.
А тепер попрацюй у зошит. За підручником ст.12-13 впр. 1та 3 виконай письмово, впр. 2 усно.
Десятихвилинна перерва!
3.Фізкультура
Переходьза посиланням на блог Вікторії Василівни http://teacher1blogo.blogspot.com/?m=0
Перепочинь протячгом 10 хвилин
5.Малювання
Спробуй намалювати,те, що є для тебе цінним. Фантазуй! Цінуєш тата й маму, зобрази їх! А можливо бабусюз дідусем? Цінуєш дружбу- намалюй свого друга чи друзів! Коли повернемось до навчання, не забудь принести до школи свій малюнок,аби отримати оцінку!
Бажаю творчого натхнення та чудового зимового настрою! Гарних вихідних!
четвер, 14 січня 2021 р.
Дистанційне навчання 14.01.2021
Доброго ранку, мої любі друзі! Вітаю всіх Василів, Васильовичів та Василівних, а також всіх вас, дорогі діти та шановні батьки, у цей чудовий святковий день ! ! !
Традиційно, розпочнемо нашу роботу з динамічної ранкової руханки.
У ніч з 13 на 14 Січня неофіційно відзначають Новий рік за старим стилем. У цей день на церковному (юліанському) календарі стоїть дата 1 січня. У народі 13 січня відомий також як Щедрий вечір, день Святої Меланії, Васильєв вечір. У цей день на стіл готують щедру кутю, яку заправляють салом, смальцем або вершками. Діти вночі щедрують по сусідніх будинках, а молодь вбирається в Маланку або козу. На наступний день вранці ходять посівати, а дівиці вночі гадати на долю і суджених.
Як завжди, традиційно запрошую вас трішечки порухатись під веселу мелодію, аби прокинутись та збадьоритися! Нумо, уперед!
Чудово! Розпочнімо навчання!
Інформатика
Прошу перейти за посиланням та виконати завдання на блозі від твого вчителя!
Перш за все запрошую тебе прослухати відео від вчителя початкових класів Наталії Борисівни.
Переглядаючи це відео, уважно слухай пояснення вчителя та відповідай на її запитання усно, ставлячи при цьому відео на паузу. Ніяких записів у зошиті поки робити не потрібно.
Переставний закон множення варто вивчити напам'ять!
Підготуйся до роботи у зошиті! Відступивши 4 клітинки униз запиши число ( 13 січня )
Каліграфічна хвилинка 25
Далі попрацюй за підручником( ст.66-67)
Завдання 2 та 6- виконай усно.
Завдання 1;3;4- виконатй письмово у зошиті.
Дякую за роботу!
Перерва 10 хвилин.
При бажанні можеш заспівати чи вивчити щедрівочку.
Українська мова
Сьогодні на уроці ти пригадаєш, що слова поділяються на слова - назви- дій, слова- назви предметів, та слова- назви ознак предметів. А також пригадаєш, що таке слова близькі за значенням.
Отож, уперед!
Розгорни зошит. Запиши число ( 13 січня) Це поліграфічна хвилинка Бб. Не забудь від попередньої роботи відступити 1 робочий рядок.
Прочитай слова- назви дій. З одним із них ( на вибір ) склади і запиши речення
Пригадай, як за допомогою запитань, слова можна поєднати у речення.
Виконай завдання письмово. Спиш вірш. Підкресли слова, що означають назву дії- двома рисками.
У словах вудкою, юшки, ляща, столу та Бровко познач закінчення та основну частину.
У підручнику усно опрацюй сторінки 9 та 10.
Перепочинь протягом 15 хвилин.
ЯДС ( природнича галузь )
Переглянь будь ласка п'ятихвилинне відео , у якому ти пригадаєш, що таке рукотворні та природні об'єкти, дізнаєшся з яких матеріалів створене майже все рукотворне, що нас оточує, а також дізнаєшся з чого складаються ці матеріали.
Оскільки тема, над якою ми працюємо, називається цінності, переглядаючи наступне відео, подумай, що для людей і для тебе зокрема, складає більшу цінність рукотворні чи природні об'єкти? Чому ти так вважаєш?
Дякую за увагу! Вдалого дня!
Завтра зустрічаємось о 9.00 у zoom - конференції!
Чекаю зустрічі, любі друзі! Бувайте!
вівторок, 12 січня 2021 р.
Дистанційне навчання 12.01.2021
Доброго ранку, любі діти! Сьогодні ми з вами попрацюємо на платформі zoom. Але для того, аби добре збадьоритись та підготуватись до роботи прошу тебе виконати ранкову руханку.
Дякую! У тебе чудово виходить! Прошу сідати зручненько та підготуватись до першого уроку
ЯДС ( українська мова )
Перейди за посиланням та виконай усі запропоновані завдання. Бажаю успіхів! https://svitdovkola.org/2/lessons/17.2-3. Працюємо за підручником на стор. 6 та у зошиті на стор. 3.
Українська мова
Що ж любі друзі, готові до зустрічі? Тоді хутчіш переходь за посиланням та приєднуйся, якщо твій годинник зараз показує 9.00.
Додатковий матеріал для
опрацювання теми ти знайдеш перейшовши за посиланням ( матеріал є
обов'язковим до опрацювання дітям, котрі не відвідали онлайн-урок у zoom
)
Додатковий матеріал для опрацювання теми ти знайдеш перейшовши за посиланням ( матеріал є обов'язковим до опрацювання дітям, котрі не відвідали онлайн-урок у zoom )
А зараз настав час для фізичної підготовки. Гадаю, ти легко впораєшся із завданнями, котрі пропонує тобі вчитель у наступному відео. Успіхів !
Дякую за плідну працю та наполегливість! Вдалого тобі дня! Зустрінемось завтра тут, на моєму блозі!
понеділок, 11 січня 2021 р.
Дистанційне навчання 11.01.2021р.
Доброго ранку, любі мої учні! Ось і знову настав час попрацювати нам з вами у дистанційному режимі. Скучила за вами шалено та впевнена, що протягом зимових канікул та святкувань ви всі добре відпочили, підросли, набрались сил та бадьорості. Пропоную розпочати з ранкової розминки.
ЯДС (Українська мова )
Спробуй перейти за посиланням та самостійно познайомитись із новою темою та опрацювати перший урок https://svitdovkola.org/2/lessons/17.1 Опрацюй підручник Волощенко О. "Я досліджую світ" 2
частина на стор. 4-6 та зошит на стор. 2.
Останнє завдання виконуй у щоденнику вражень.
Для щоденника вражень
візьми подвійний аркуш в клітинку і кожного дня, записуючи число
проведення уроку, письмово виконуй останнє завдання.
Відпочинь протягом 10 хвилин.
Українська мова
Приготуйся до письма. У робочому зошиті запиши 11 січня ( Класна чи домашня робота писати не варто ) Розгорни підручник (2 частину) на стор. 6.
Працюємо з малюнком
Розглянь малюнок (вправа 1) Спробуй скласти власні запитання за малюнком.
А тепер дай відповіді на мої.
- Що відбувається? Як ти це зрозумів ?
- Де відбуваються події? Чому ти так вирішив?
- Коли відбуваються події? Як ти це зрозумів?
- Що відчувають люди на цій картинці? А звірі?
- Що тебе дивує? Що вражає?
- Ця картина із реального життя? Таке буває насправді?
- Де були б ви, якщо би там опинилися?
Працюємо у зошиті. вправа 1
Сортуємо слова-назви предметів за зразком: Хто? Мама, діти, собака, пташка,...; що? робот, відро, сани, лопата,....(записати усі слова- назви предметів у рядок)
Отже : слова –назви предметів відповідають на питання хто? що? Ці слова називають іменниками ( тому, що вони іменують предмети )
Наступне завдання вправи 1 (внизу)
Прочитай ознаки предметів. Знайди ці предмети. Спиши, додаючи потрібні слова – назви предметів: Металевий, розумний робот. Руда, пухнаста, прудка білка.і т.д.
Отже: слова –назви ознак відповідають на питання який? яка? яке? Ці слова називають прикметниками ( вони називають ознаку предмета )
Слова назви дій відповідають на питання що робить? що робив? Такі слова називають дієсловами, адже вони називають дію предмета.
Для
закріплення виконай вправу3 на стор. 7.
Влаштуй собі перерву 10 хв.
Математика
Діти , на минулих уроках ми познайомилися з дією множення. Пригадай як називаються числа при множенні.
Запам'ятай!
Розгорни підручник на сторінці 73 виконай завдання 1 (усно).
Завдання 2 теж виконай усно. Прочитай таблицю декілька разів. Чи зрозуміло для тебе, як створили таблицю множення числа 2?
Якщо ні, повернись на стор. 72 завд. 3 та пригадай, що показує нам перший множник, другий множник і добуток. Якщо запитання залишились, завтра під час нашого онлайн- уроку, я обов'язково допоможу тобі знайти на них відповіді.
Згорни підручник та розкажи таблицю множення числа 2.
Потім спробуй розказати її у зворотньому порядку.
Завдання 3, 4 та 5 з підручника виконай та запиши у зошит.
Відпочинь 10 хв.
ЯДС ( технології )
Пропоную тобі трішки розслабитись, переглядаючи наступне відео та обрати на свій смак та можливості, що із запропонованого тобі хочеться виготовити сьогодні. Можливо настільний календарик чи диво метелика. А можливо чарівне перо чи лінійку? ... А можливо тобі сподобався саморобний записничок, і ти власноруч забажаєш створити свій щоденник вражень для кожного дня? Тут ти маєш повне право для свого вибору та польоту фантазії. Головне, не забудь зберегти поробку та показати її мені, як тільки відновиться навчання у школі. А я бажаю тобі творчих успіхів і гарного дня.
Чекаю на зустріч з вами, любі друзі, завтра через платформу zoom. Посилання на зустріч опублікую на блозі та скину у вайбер.
' x='0' y='0' height='100%25' width='100%25' xlink%3Ahref='data%3Aimage/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDABALDA4MChAODQ4SERATGCgaGBYWGDEjJR0oOjM9PDkzODdASFxOQERXRTc4UG1RV19iZ2hnPk1xeXBkeFxlZ2P/2wBDARESEhgVGC8aGi9jQjhCY2NjY2NjY2NjY2NjY2NjY2NjY2NjY2NjY2NjY2NjY2NjY2NjY2NjY2NjY2NjY2NjY2P/wAARCAAGAAgDASIAAhEBAxEB/8QAFQABAQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAT/xAAbEAACAgMBAAAAAAAAAAAAAAABAgAEAxGBEv/EABUBAQEAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAB/8QAFxEAAwEAAAAAAAAAAAAAAAAAAAEhAv/aAAwDAQACEQMRAD8ApFiwtYIGTJokMzL5OudiIl0qE4f/2Q=='%3E%3C/image%3E%3C/svg%3E)
